近日，复旦大学附属中山医院正式发布了“医界智圣——惠生智育”双智教学大模型，这一创新举措旨在全面推动医学教育的数字化转型，重塑现代医学教育生态。该系统依托人工智能技术，以四大核心智能体为支撑，覆盖知识管理、临床、教师辅助及智慧管理等多个领域，旨在培养新时代医师，使其在扎实的临床能力与深厚的人文情怀之间实现平衡。
医学教育一直面临知识更新速度快、临床实践复杂多变等挑战。面对这些问题，中山医院通过构建一个综合性的智能，推进教育过程的整体优化和资源的高效利用，克服传统医学教育中存在的资源分散、实操风险高和个性化教学缺乏等困境。这一教学大模型包含以下四大智能体：
1. 知识引擎智能体：
知识引擎智能体是系统的基础，能够整合标准化病例库、多维题库及权威医学资源库。该系统会聚合临床指南、学术课程和教学视频等多类资源，通过结构化管理和智能检索功能，大幅提升学员的知识获取效率。学员在此基础上能够建立一个系统化、精准化的医学知识体系。
2. 智能智能体：
智能智能体的目标是构建一个高度仿真的临床实操环境，以便学员能够在接近真实的场景中进行训练。该模块包括智能临床问诊、人文沟通训练以及介入操作模拟三大部分，通过反复的练习和训练来增强学员的临床思维、医患沟通能力与实际操作技巧。这种方式不仅极大地降低了实操的风险，还提高了的整体质量。
3. 教师助手智能体：
教师助手智能体致力于实现因材施教，通过分析学员的能力画像，为教师提供个性化的教学方案。系统自动推荐相关教学资源，并生成定制化的病例分析，辅以学员计点积分等管理工具，帮助教师聚焦于学员的个体短板，实现更为精细化的辅导。这种助手的引入将有助于教师提升教学质量，并为学员提供针对性的学习支持。
4. 智慧中枢智能体：
智慧中枢智能体是整个的“大脑”，提供全院教学数据的实时可视化分析。该系统涵盖学员学习进度、成绩分析和资源使用等多维度指标，并内置学员管理的AI助手，能够快速响应政策与流程的查询，提高管理效率。这种智能化的管理方式，为教学质量的提升和资源的合理配置提供了有力保障。
中山医院党委书记顾建英指出，医学教育不仅仅是知识的传授，培养温度和能力兼具的医生同样重要。“医界智圣——惠生智育”双智教学大模型不仅是医生培养的重要，更是连接知识与实践、教师与学员、理论与临床的桥梁，为实现中山医院卓越医学人才的培养目标提供了坚实基础。
随着医学教育的不断发展，AI技术的引入成为了一种必然趋势。智能化的教学不仅提升了教育效率，也激发了学员的学习兴趣与积极性。这一创新做法为中山医院在医学教育领域树立了标杆，将在未来的医学人才培养中发挥越来越重要的作用。
中山医院的这一举措，不仅展现了其在医学教育领域的探索精神和创新能力，也为中国乃至全球的医学教育提供了新的思路和借鉴。通过人工智能与医学教育的深度融合，未来的医生将更具人文关怀，能够在科学技术发展迅速的时代，走出一条具有人性化的医疗服务之路。在这一过程中，中山医院正在积极为推动医学教育的变革和创新贡献力量，值得各界的关注与期待。